A discussão sobre indicadores da política pública educacional se reveste de diversas peculiaridades e propriedades vindas da complexidade de temáticas e abordagens do setor. Com o objetivo de aprofundar a análise sobre a regionalização dos gastos em Educação Pública, bem como indicadores de qualidade, o GT Educação do Observatório de Políticas Públicas do TCMSP convida o Prof. Fernando Abrucio, da FGV-SP para debater Indicadores e Política Educacional.

Data: 17/05/23
Horário: 16h às 17h30

Público-alvo:

• Servidores Públicos
• Profissionais da Educação Pública
• Gestores Públicos
• Pesquisadores em Educação Pública
• Estudantes
• Pessoas interessadas em discutir a política educacional no município de São Paulo
• Pessoas interessadas no uso de evidências em políticas públicas
  
  

Palestrantes:
Fernando Luiz Abrúcio – Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1990), mestrado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (1995) e doutorado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo (2000). No período de agosto de 2019 a fevereiro de 2020, atuou como pesquisador visitante no Massachusetts Institute Of Technology (MIT), Estados Unidos, estudando o tema das reformas educacionais, sob supervisão do professor Ben Ross Schneider. É professor e pesquisador da Fundação Getúlio Vargas (SP) desde 1995. Foi Chefe do Departamento de Gestão Pública (GEP), entre 2018 e 2019. Ocupou o cargo de Coordenador do Curso de Graduação em Administração Pública de 2011 a 2017. Anteriormente, ocupou o cargo de Coordenador do Mestrado e Doutorado em Administração Pública e Governo (2006 - 2010). É coordenador da linha de pesquisa em Educação do Centro de Administração Pública e Governo (Ceapg Eaesp). É parecerista de várias revistas nacionais e internacionais, bem como da Fapesp, da Capes e da Comissão Fulbright-Brasil. Hoje é apresentador do Programa Discuta, São Paulo, na rádio CBN. É um dos editores do Blog Gestão Pública & Sociedade no jornal Estado de S. Paulo.  Pesquisa temas nas áreas de Ciência Política, Administração Pública, Políticas Públicas e Política Comparada, com ênfase em questões relacionadas à Educação, às Relações Intergovernamentais e o Federalismo, bem como sobre Reforma do Estado e Gestão Pública.

Mediadora:
Suelem Benicio – Doutoranda na Fundação Getúlio Vargas – São Paulo. Mestre em Política Pública pelo Programa de Pós-Graduação em Política Pública da Universidade Federal do ABC. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006). Professora da Escola Superior de Gestão e Contas Públicas do Tribunal de Contas do Município de São Paulo. Atuou como Assistente Técnico Pedagógico junto a DOT/Núcleo de Educação Étnico-racial da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo atuando na formulação de políticas públicas para a implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08. Professora de Ensino Fundamental e Médio junto a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Principais áreas de atuação: educação, educação básica, políticas públicas, relações étnico-raciais, ensino de sociologia e história.

Organizadores: GT Educação do Observatório de Políticas Públicas do TCMSP – Adriano Doto, Ananda Grinkraut, Clovis Bueno de Azevedo, Fredy Miller, Marian Salles Gomes Bellamy, Silvia Matsumoto e Suelem Benício.

Principais Tópicos: 
1) gasto e qualidade da educação pública
2) desigualdades
3) uso de evidências em politicas publicas
4) a importância de indicadores para formulação e avaliação de políticas publicas de educação

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